梳理脑子里的记忆（3） ——关于“礼”的记忆碎片 记忆（2）梳理是《四书五经》经过历史的洗礼后，在脑子里的残存。《四书五经》是孔子学说经典文集。孔子的学说被称之为“儒家学派”，“礼”是儒家学派的一个重要概念和核心思想。孔的“礼”可不是现在的“文明礼貌”，是“周礼”。现在的文明礼貌是建立的人与人在人

` 梳理脑子里的记忆（2） ——《四书五经》的“智” 记忆（1）梳理了智与愚的记忆碎片，本篇则是梳理关于《四书五经》的意义残存于大脑时的碎片。 我虽在大学是学数学，后来教数学，且当过几年教导主任；而在小学、中学有《四书五经》内容，还有《四书五经》在我国是流行千多年，故对我还是有相当的影响。本文为梳理

老了，居家无事便把尚存在脑子里的记忆碎片，翻出来，理一理，练练脑，岂知越理越糊涂。这（1）收集的“智”与“愚”的三种记忆碎片。 一，“唯上知与下愚不移”，出处《语语 阳货十七》。这里“知”通“智”；故也有人记成“唯上智与下愚不移”。儒家重要的思想范畴为仁、义、礼、智、信，称之为“五常”。认为，“智

语言腐败 最近我阅读了《习近平著作选读》第一卷，习主席在《牢固树立“四个意识”，维护党 中央权威》一文。习主席在这篇文章中深刻指出：“讲实话、干实事最能检验和锤炼党性”。习主席的“讲实话、干实事最能检验和锤炼党性。”十五个字是易懂而掷地有声，使我联想起网络上常见“语言腐败”四个字。 所谓语言腐败，

闲聊教育（5） ——中学数学的“工具功能”对于中学数学，很多人一方面承认它是人类不可少的工具；另一方面，又有人觉得在中学所学的那么多数学知识没用场。以至有人认为“数学”仅是“入大学的敲门砖”！于是，没能升上大学则甚至认为“白学了”，考上大学的，后来则说都还给老师。若从这些话想去，中学数学没有“工具

闲聊教育（4）——“数学之道”是现代公民应有的素养 按：本文为我写的小册子《中学数学之道术美》的第一章“数学之道”的最后一节，即第五节，现复制于此。说明一下：这里我是把“道”字理解为道路。数学之道写的实为数学发展的“道路”，这道路深刻地展示着数学的“精神”，这精神正是作为现代公民应有的素养。。 前四

按本人上篇曾说了我写的小册子《中学数学之道术美》，现将本人所写的序全文复制于下。欢迎批评指正。 序 改革开放以来，就中小学教育而言，数学倍受重视。但是尽管教育部制定的《数学课程标准》（本书以下简称为《课标》）的前言中明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本

闲聊教育（3） ——数学也具“德育功能” 从本篇起，闲聊将聊些自己在从事教育活动的一些体会，错误之处欢迎网友指正。本篇为中心是数学也具有德育功能 德育是什么？《现代汉语》的德育词条解释道:德育（déyǜ），政治思想和道德品质的教育”，这解释很简要。 用百度搜索则可得下面较详细些解释。 1.广义的德

闲聊教育（2） ——“教育”应以继承并发展人类文化为己任。 上篇《闲聊教育（1）》聊了“现代教育把培养发展学生的发现、探索、归纳能力看得很重”这一问题。本文是是接着上篇只说那句话，未说理由，在“教育”一词前加“现代”两字有强迫人相信之嫌！朋友们会说说，现在的副标题比“现代”两字更牛，更威！我说这“

闲聊教育（1） ——“教育”的词义等等 闲来无事，用百度搜索，查阅词典古籍，将得到些皮毛知识，如同本人在市场买了空竹，便在“公园里”玩了起来一样，将那些“皮毛知识”串成文，在“网络空间”发了出来。 百度的教育条称：“教育,狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语e