闲聊教育（5） ——中学数学的“工具功能”对于中学数学，很多人一方面承认它是人类不可少的工具；另一方面，又有人觉得在中学所学的那么多数学知识没用场。以至有人认为“数学”仅是“入大学的敲门砖”！于是，没能升上大学则甚至认为“白学了”，考上大学的，后来则说都还给老师。若从这些话想去，中学数学没有“工具功能”，其实不然！。现代数学与社会生产生活关系极其密切，在很多情况下，人们虽用了数学观念或数学方法来解决问题，但自...
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按本人上篇曾说了我写的小册子《中学数学之道术美》，现将本人所写的序全文复制于下。欢迎批评指正。 序 改革开放以来，就中小学教育而言，数学倍受重视。但是尽管教育部制定的《数学课程标准》（本书以下简称为《课标》）的前言中明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素质”;但如今却仍存在非常令人不安的现实：仅把数学当入大学的敲门砖还在继续。大学之门被敲开后，“砖”便被扔掉...
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闲聊教育（3） ——数学也具“德育功能” 从本篇起，闲聊将聊些自己在从事教育活动的一些体会，错误之处欢迎网友指正。本篇为中心是数学也具有德育功能 德育是什么？《现代汉语》的德育词条解释道:德育（déyǜ），政治思想和道德品质的教育”，这解释很简要。 用百度搜索则可得下面较详细些解释。 1.广义的德育指所有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方...
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关于“办事”的几类俗语本人在上月就家乡的土语，“搁众”写了两篇短文：《家乡土语——“搁众”的意义与价值》、《家乡土语——“搁众”的再探讨》。现在回想起来，家乡“土语”与俗语，在很大程度上表达了人的思考模式或理由的依据。如就办事而言，有鼓励去办的俗语；有失败了安慰性的俗语，有失败了是主观未努力担当，带批评性的俗语。下面分一、二、三列出一，“只要工夫深，铁杵磨成针”、“功到自然成”；“不是撑船手，莫乱竹竿头”等等。二，“...
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明恩溥：中国人的脸谱（1） ——明恩溥的书与其人 作者：朱家楔 作者按：《中国人的脸谱》本人看过多遍。看后写了`17篇`读后，这是第一篇，其余各篇继续在此发在`本人专栏，欢迎网友批评指正。 一，关于《中国人的脸谱》这本书。 互联网上曾有人写了题目是《美国传教士：中国人不缺智慧，缺少的是人格和良知 》的文章（以下简称〈网文〉）。〈网文〉说内容来自〈中国人的素质〉（即现在中译本的〈中国人的脸谱〉），并说这本书作者...
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教育杂谈之十八 ——教育杂谈之十七的续篇。 作者 张士充 朱家楔 对于运用系统论的观点方法对教育教学进行分析研究，本人在杂谈之十七末尾说了下面话:“从1949以来，我国教育实际看也是非常必要的，考虑博文不宜太长，这方面的思考放在下篇”。故本篇实为《教育杂谈之十七》的续篇，是系统论的观点与方法从我经历的1949以来我国的教育教学实践来论证其必要性。 教育这种社会性的活动，何时出现于人类社会是历史家研究的问题。但这活动...
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教育杂谈之十七 ——可用于研究课堂教学的系统论基本观点 作者 张士充 朱家楔 上篇《教教育杂谈之十六》将课堂教学的三要素“学生，教师，教材”按系统论观点描述成三个“系统”。这“系统”一词是现今《系统论》中的“系统”。它源于英文system的音译，并对应其外文内涵加以丰富：系统是指若干相互联系、相互作用、相互依赖的要素结合而成的，具有一定的结构和功能，并处在一定环境下的有机整体。在《教育杂谈之十一》的教育有个性这一段里...
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教育杂谈之十六——课堂教学中的三个知识系统作者 朱家楔 在上篇《教育杂谈之十五》将“学生、教师、教材”称之为课堂教学三要素。因为教学过程是学生在学和教师在教的统一过程，而“教学内容”则处于中介地位。用三要素表述可以，但科学性不够。教学可视为稳定运动着的“教学系统”，它是由三个相互作用的子系统构成。若把这三个子系统定名学生、教师和教材，因这三个名词内含太多属性，其中有的属性与运动无关，不准确。真正在教学过程中...
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教育杂谈之十五 ——课堂教学活动 作者 张士充 朱家楔 上篇从职业角度谈了本人对中小学教师的职业。分别从该职业对就业者的气质、道德修养、专业技能的要求，以及历史上对这个业的就业情况和现在升大学热给中小学教师的业造成有偏离教育的“四育”目标的倾向等五个方面谈了我俩的“自以为是”之见。本篇为谈课堂教学活动这一内容，是我俩从事教育教学的体会加上学习近代教育观念的思考。上篇在专业技能这节有表面涉及或说仅开了头。 一，...
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教育杂谈之十四 ——关于教师的职业 作者 张士充 朱家楔 上篇谈到学校环境，具有“具有孟子所说的‘亦有仁义而已’的‘圣洁’”,于是在学校这个环境中工作的人，都是圣洁之地的工作者；而在学校工作中占据主体工作位置教师的职业特征就与这种圣洁性的相关。如前文曾提到美国教育家，菲利普W克杰森所引比喻：教师是在“贩运真理”。“贩运真理”可比现在的任何“物流”难得多！社会与职业对“贩运者”的要求也是很高的。校长教师“贩运”失职，不仅会...
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